Visibilizar también es hacer ciencia
Hoy más que nunca, la investigación tiene el reto de salir del aula y del laboratorio para llegar a la sociedad. Uno de los nuevos roles que asumen los investigadores es precisamente ese: difundir la ciencia, hacerla comprensible, útil y accesible para todos. En mi caso, me interesa especialmente que los estudios sobre salud mental en el profesorado no se queden solo en los repositorios universitarios o en revistas especializadas, sino que sirvan para generar reflexión, conciencia y transformación en el ámbito educativo.
Para lograrlo, es clave contar con una identidad digital como investigadora, que nos permita vincular nuestro nombre con nuestras ideas, nuestros datos y nuestras publicaciones de forma clara y reconocible. Esto es importante no solo por motivos de visibilidad, sino porque facilita la evaluación científica (a través de métricas como citas, descargas, impacto...) y fomenta la colaboración con otros investigadores/as que trabajan líneas similares.
Este blog se ha convertido en una herramienta científica con valor divulgativo, donde puedo reflexionar de manera abierta sobre temas que me interesan como futura investigadora. No se trata solo de compartir resultados, sino de generar conversación, conectar ideas y dar visibilidad a problemas reales como el desgaste emocional del profesorado o la falta de políticas de cuidado en el entorno educativo.
El blog me permite mantenerme activa, expresar inquietudes, y al mismo tiempo conectar con otros profesionales que también están trabajando por una educación más humana y consciente.
¡Os dejo algunos enlaces para que podáis echarles un vistazo! 👀
Mi ORCID con las publicaciones realizadas y las que me quedan por realizar. Os dejo mi perfil de Google Scholar, donde podréis conocer más sobre mis publicaciones. Pero además si queréis conocer más de mi, podéis acceder a About.me
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